先日、SC業務のためT中へ。
T中の重い門を開けて、車を入れ、また閉めていた時に、少し離れたところに先生がいたので、「こんにちは！寒いですね～」とあいさつをした。その時、先生の方に完全に気が向いていた。
ガツン！！！
正門が後方からやってきて、左足首が門と地面の隙間に挟まってしまった。
「うわああああああ！！！」
久しぶりに、全身を駆け抜ける激痛・・・
足は門からすぐに抜くことができたが、激痛で立ち上がることができない。しばらく地面を這って痛みをこらえていた。ブーツをはいていたけれども、かかとから血が出てきているのがわかった。立ち上がろうとしたら、とりあえず立てる！（いつものことだが、元気な体に産んでくれた母に感謝する瞬間）。「骨は大丈夫そうだから、とにかく保健室に行こう」と思った。
ふと校舎の方を見ると、ちょうど昼休みということもあって、何人もの生徒が遠くからこちらを心配そうに見ていた（笑）よろよろしながら、通用口すぐにある保健室へ。
「こんにちは・・・I先生・・・やってしまいました・・・（泣）」
養護教諭のI先生がいたので、すぐに診ていただいた。ちょうど昼休みということもあって、生徒たちがわらわらいて、私の傷口を覗き込んでいた。
「きゃああ～！！痛い！！！痛い！！！」
消毒薬を塗られているのは私なのに、みんななぜか痛がる。その様子を見ながら、痛いんだけれども、なんだかとても面白かった。
ちょうど保健室に相談室登校のAさんがいた。
手当が終わると、「先生、肩貸しますよ」とすっと肩を貸してくれた。そして、少し離れた私の面接室まで、私の重いカバンと私を抱えてくれて、昼休みのザワザワした廊下を一緒に歩いてくれた。
そして、段差や障害物を気にして、私のペースに合わせて、支えてくれていた。そして、Aさんは私がまだ食べていなかった給食を職員室から運んできてくれた。そして、Aさんや相談室にいる生徒たちと話しながら食事をとった。
「ありがとね、本当に助かったよ」
と、感謝の気持ちを伝えた時のAさんのはにかむ顔がなんだかとてもよかった。
支えている人と支えられている人が、自然に交代することもある＜日常＞。
こうした何気ない、＜支えあう＞という感じが、「なんかいいな～」と思った。
カウンセリングルームのような＜非日常的な枠組み＞ももちろん必要なのだけれど、でもそれ以上に日常生活の何気ないやりとりの中で、人は癒されていくことが多いのだろうと感じている。学校は＜日常＞の場。だからこそ、学校で生徒や教師も含めて互いに支えあう雰囲気があれば、それだけで学校はすごい＜力＞をもった場になるのだろうと思う。
先日、臨床心理士のメンバーとの打ち合わせの中で、心理療法で改善されたと言えるのは10%～20%くらいだということを聞いた（どの文献かはきちんと読めていません。ここでは、あくまでも聞いた話です）。となると、＜日常＞のエンパワーメントをいかに行うかは非常に重要だ。被害者支援をしていると、＜日常＞の質を向上させることはまず最初に行われるべきことでもある。
臨床はいろいろな場があるけれども、私はどこが好きかというと、やっぱり＜日常＞に寄り添う「学校」という場がやはり心から好きだなとしみじみ思った出来事だった。
おそらく、心理療法の共通治療要因の話ですね。
１：治療外の要因（Extratherapeutic Change）—-40％
偶然の出来事、クライエントが元々持っている強さ・リソース・能力。
２：共通の要因：治療関係の要因（Common Factors）—-30％
受容・共感、思いやり、はげまし、クライエントの治療への関与の質、セラピスト・カウンセラーとクライエントとの関係性、治療法についての同意など
３：希望・期待（Expectancy、Placebo effects）—-15％
４：モデルと技法（Techniques）—-15％
特定のモデル・技法・テクニックが持つ効果
出展や関連論文は、以下の通り。
Lambert, M. 1992 Psychotherapy outcome reserch : Implications for integrative and eclectic therapists. In J. C. Norcross & M. R. Goldfried(Eds) 1992 Handbook of psychoterapy and behavior change. New York:Wiley.
Lambert, M. & Bergin, A. E. 1994 The effectivenes of psychotherapy. In A.E.Bergin & S.L. Garfield 1994 Handbook of psychoterapy and behavior change(4th ed.). New York:Wiley.
Lambert, M. J. 1989 The individual therapist's contribution to psychotherapy process and outcome. Clinical Psychology Review, 9 469-485.
Lambert, M. J., & Bergin, A. E. 1973 Psychotherapeutic outcomes and issues related to behavioral and humanistic approaches. Carnell Journal of Social Relations, 8 47-61
Lambert, M. J., DeJulio, S. S., & Stein,D. M. 1978 Therapist interpersonal slills:Process, outcome, methodological considerations and recommendations for future research. Psychological Bulletin, 85, 467-489.
takashiさま
文献情報ありがとうございました！どんな研究方法でエビデンスをとったんだろうというのが一番関心がありましたので、早速読んでみたいと思います。ホントに助かりました